Musicalo bygger på forskning om risk- och skyddsfaktorer för utagerande beteende och social-emotionell utveckling.
Musicalo vilar på väletablerad forskning om de faktorer som påverkar barns sociala och emotionella utveckling – sådant vi vet både ökar risk för och skyddar mot utveckling av normbrytande beteende.
Musicalo är inte byggt på en känsla av vad som är bra för barn, utan på decennier av forskning om varför vissa barn utvecklar svårigheter och vad som hjälper dem att klara sig bra. Idén kommer från Anna-Karin Andershed, professor i psykologi, och utgår från såväl hennes egen forskning som nationell och internationell forskning på området. Musiken är framtagen av Fredrik Berglund utifrån beskrivningar av de risk- och skyddande faktorer som Musicalo fokuserar på. Sångtexterna är författade av Fredrik eller av Anna-Karin och Fredrik tillsammans.
Risk- och skyddsfaktorer
En riskfaktor är en egenskap, ett beteende eller en omständighet som ökar risken för att ett barn ska utveckla svårigheter – i det här fallet det vi kallar för utagerande beteende. En skyddsfaktor verkar tvärtom: den stärker barnets möjligheter att behålla en positiv utveckling och fungerar som en motvikt till risk. Det är sällan en enskild faktor som avgör; det är samspelet mellan flera som spelar roll. Ju fler riskfaktorer, desto större risk – och ju fler skyddsfaktorer, desto bättre förutsättningar.
Det centrala är att de faktorer som ingår i Musicalo går att påverka. De är dynamiska – det vill säga, de kan förändras – och proximala, det vill säga nära kopplade till hur barnet tänker och agerar. Kan vi påverka faktorerna, kan vi också påverka utvecklingen. Det är dessa påverkbara faktorer Musicalo arbetar med.
Varför tidigt arbete är så viktigt
Alldeles för många barn har allvarliga utagerandeproblem, som kan utvecklas till normbrytande beteende och kriminalitet. Forskningen visar att ju yngre ett barn är när ett utagerande beteende börjar visa sig, desto större är risken att beteendet stabiliseras, fortsätter över tid och förvärras. En stor andel av de barn som har en tidig problematik, så många som 50% av pojkar och 20% av flickor, fortsätter på en negativ utvecklingsväg.
Samtidigt är detta hoppfullt: de allra flesta barn byter ut negativa beteendemönster mot mer konstruktiva sådana, och det sker ofta just under förskoleåren. Med rätt främjande och förebyggande insatser kan de bli ännu fler.
Allt hänger ihop
En viktig insikt från forskningen är att risk- och skyddsfaktorerna för utagerande beteende i stor utsträckning är desamma som för psykisk ohälsa i bredare mening, t.ex. nedstämdhet och ångest. Genom att stärka skydd och minska risk på dessa områden kan Musicalo därför bidra till barnets positiva utveckling som helhet, och inte bara med fokus på ett enskilt beteende.
Musikens roll har stöd i forskningen
Att Musicalo använder just musik är ett medvetet val grundat i forskning. Studier av musikbaserade och musikterapeutiska insatser för barn har visat goda resultat, bland annat förbättrad social förmåga och minskat utagerande beteende. Musik aktiverar flera sinnen, väcker känslor och minnen och ”sätter sig i kroppen” på ett sätt som inte är beroende av till exempel läsförståelse. Forskning har också visat att barns musicerande i grupp kan göra dem bättre förberedda för skolan.
Fyra teman, grundade i forskningen
Faktorerna i Musicalo är ordnade i fyra teman – utagerande beteende, aktivitet och uppmärksamhet, egna och andras känslor samt sociala relationer – med fyra faktorer under vart och ett av temana. Den indelningen är inte godtycklig, utan speglar hur forskningen beskriver de mest betydelsefulla faktorerna för barns utagerande beteende. Du kan läsa mer om hur de översätts till sånger på sidan om pedagogiken.
Vill du fördjupa dig?
En fullständig förteckning över den forskning och litteratur som Musicalo bygger på finns hos Gehrmans Musikförlag. [Till litteraturlistan – hur lägger jag in länkar? ] · [Läs om pedagogiken]